Ma nouvelle vie – première partie

Depuis le retour au travail de mon mari, après le congé de paternité il y a deux semaines, j’ai hérité d’un nouveau rythme de vie qui a ses plus et ses moins. Je dois reconduire ma plus vieille au cégep tous les matins traînant tous les autres à ma suite. Il faut donc que nous soyions tous levés, douchés, nourris pour le départ entre 7h30 et 9h25 selon les matins. Un des grands avantages de l’école maison est le fait de ne pas avoir à pousser dans le dos de tous pour être prêt pour un autobus. Je viens malheureusement de perdre cet avantage. Cependant, nous sommes ainsi souvent prêts à nous installer à l’école tôt (avant notre heure de début d’école était 9h30 car nous n’étions pas des lève-tôt) Maintenant nous arrivons presque toujours à nous installer autour de 9h00.

Le vendredi, elle n’a qu’un seul cours de moins de deux heures. Nous n’avons pas le temps de revenir à la maison avant de la reprendre après son cours. Nous allons donc passer ce temps à la bibliothèque municipale de Tracy qui est juste à deux pas du cégep. Les plus vieux y font une heure d’école et une demie-heure de lecture et de recherche de livres. Les plus jeunes arpentent les allées remplies de livres avec les yeux pétillants. Quel choix! Nous sommes d’un petit village où la bibliothèque reste faiblement garnie. Alors celle de Tracy est une mine d’or, jusqu’à ce qu’ils aient lu tous les livres de la collection. Oui je connais aussi la Bibliothèque Nationale, j’y allais avec les plus vieux, mais je n’ai plus le temps de cette éxpédition!

Pourquoi ai-je ajouté Première partie à mon titre d’article? Parce qu’en septembre, en plus du cégep, nous ajouterons des visites à l’école aux adultes pour mon 2e. J’espère qu’il nous restera du temps pour vivre notre école maison pleinement…

 

Première job: le centre d’aide en français?

Premier cours de français au cégep, une courte situation d’écriture est demandée. Au cours suivant, le prof rencontre ma fille pour lui suggérer de donner son nom au CAF comme soutien en français pour les étudiants demandant de l’aide. En plus d’une reconnaissance de ses compétences (qui rejaillit un peu sur moi 😉 ), elle pourra gagner un peu de sous, car c’est un travail rémunéré, et ajouter cette expérience à son cv.

Je suis fière, oh oui!

Rentrée reportée

Elle était prête pour le grand saut. «Mindée» comme on dit. Sac rempli, lunch fait, cadran réglé, et surtout anxiété à haut voltage tenue sous muselière. Elle avait vraiment hâte à sa première rentrée scolaire.

Déception majeure ce matin: le cégep fermé à cause de la tempête. Rentrée reportée à demain. Attente prolongée.

Ce sera une llllooooonnnnnnggguuuuueeeeee journée.

Une paire de souliers de course

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Savez-vous ce qui indique le plus qu’un de mes enfants entre à l’école? L’achat pressé ce soir, la veille de la rentrée, de cette fameuse paire de souliers de course pour le cours d’éducation physique.

Lucie-Maud a réussi à terminer tous les cours aux adultes nécessaires pour entrer au cégep. Elle est entrée en Tremplin DEC qui lui permet d’être aux études à temps plein avec 4 cours au cégep et finir ses unités manquantes du secondaire en même temps.

Avec le délai de trois mois, en septembre 2016, pour l’obtention de son code permanent et le fait qu’elle avait l’entièrereté de ses 54 unités à cumuler pour son diplôme, le laps de temps d’un an et demi est raisonnable. Elle entre donc au cégep une session plus tard et avec encore six unités du secondaire à cumuler.

Ses enseignants aux adultes ont été bien aidants pour corriger les derniers examens à temps pour obtenir son attestation. Lucie a travaillé très fort pendant les derniers mois pour y arriver. Et la vie ne l’a pas aidée: arrivée d’une nouvelle petite soeur, décès de son grand-père, problèmes de santé nécessitant une chirurgie,… Elle n’a pas lâché et a réussi.

Studieuse, persévérante, mais aussi extrêmement anxieuse, l’aventure fut tumultueuse, mais remplie de bons résultats.  De plus, au lieu de cours de remplissage inutiles, elle, et j’appuie sur ELLE, a préféré choisir des cours de maths de 5e secondaire pour les unités manquantes. Il faut dire qu’avec ses 100% pour 3 cours de maths de 4e secondaire sur 4, les maths de 5e secondaire devenaient accessibles.

Elle vise le DEC en Arts, Lettres et Communication. Cela lui permet d’explorer les différents arts en général, plutôt que d’en choisir un maintenant. Ce DEC se donne près de chez nous ce qui facilitera le voyagement. Ma fille refuse de passer son permis de conduire. Ça, ça reste un soupir pour moi, car du fond de ma campagne sans transport en commun, je devrai aller la reconduire et la chercher tous les jours, trainant les autres enfants chaque fois.

Lucie-Maud n’a jamais mis les pieds dans une école. Elle a été inscrite aux examens seulement pour l’obtention de toutes ses unités du secondaire. Elle a donc mis les pieds quelques heures par-ci par-là lors de la passation d’examens mais jamais pour y suivre un cours.  Demain est donc la grande rentrée. Le fait de n’avoir qu’une petite session de quatre cours est un plus intéressant pour cette transition majeure. Le temps d’apprivoiser sa nouvelle vie, de gérer son anxiété, de compléter ses unités, elle commencera en Arts, Lettres et Communication en septembre, forte d’une première session qui aura brisé la glace.

Je l’ai menée à l’âge adulte (elle a eu 18 ans au début janvier) et au bout sa scolarité obligatoire. Maintenant je me recule doucement et je la regarde prendre son envol. Va, Lucie, la vie t’attend et tu as tout ce qu’il faut pour l’embrasser. Tu es merveilleuse!

Complètement dépassée par la correction

Avec deux enfants au secondaire à la maison et une au primaire à la maison (avec aussi le temps que prennent l’énergie d’un préscolaire, les boires d’un poupon et les questions de celle en fin de secondaire), la correction est arrivée, j’ai bien peur, à un point de non retour: je n’arriverai JAMAIS à tout corriger…

Les gars font leur histoire en même temps, c’est la matière dans laquelle on a le moins de retard. Avec un peu plus d’assiduité, je dirais même qu’on est correct.

L’anglais pour Mathis est à jour parce qu’il doit suivre le rythme du groupe auquel il participe. Mais Yann avance dans ses cahiers sans que RIEN ne soit corrigé… J’ai donc trois mois d’études de textes, de rédaction de textes et d’exercices de grammaire à corriger.

En français, par manque de temps, Yann ne fait que du remplissage de cahiers. Ses travaux ne sont pas signifiants. Dans ses textes, il y a toujours autant de fautes malgré les nombreuses pages de grammaire noircies. De plus, il n’arrive pas à appliquer la théorie de rédaction aux types de textes qu’il écrit. Cette matière est tellement pénible à corriger avec lui, elle demande tellement de patience et de temps. Je repousse toujours le moment de passer à l’action. Mathis est en retard lui-même dans cette matière donc pas vraiment de correction en retard, mais est-ce mieux ??

En science, comme Mathis est deux ans en avance, je ne suis pas stressée de son cheminement. Je n’ai donc corrigé que les quelques premières pages de son cahier. Mais il est moins attentif et appliqué dans son travail qu’il l’était avant, il comprend un peu moins bien la matière car il doit nouvellement avancer seul contrairement à avant où on faisait les sciences tous ensemble. Ici on a du chemin à faire. La correction pour Yann est 3 mois en retard.

Enfin en maths, Mathis traiiiiiiiiinnnnnnnneeeeeeeee ça en longueur. Il ne veut pas finir son cahier de 2e secondaire pour faire celui de 3e. Il a peur de ne pas réussir, il souffre beaucoup de démotivation et d’anxiété de performance ces temps-ci. Il est pourtant doué, mais on dirait qu’il ne comprend plus rapidement la matière, que son cerveau est en mode « bouillie pour chats ». Oh ai-je précisé que les hormones viennent de lui rentrer dedans? Et ça fesse FORT!  Yann, de son côté, avait grandement besoin de corrections pour continuer sa première secondaire en maths. C’est maintenant chose faite! Vive les journées relaxes qui suivent le temps des fêtes.

La correction des travaux de Lili, au 2e cycle du primaire, se fait au fur et à mesure. Pourquoi ce n’est pas ainsi pour les plus vieux? Par manque de temps, j’imagine. Je n’ai qu’un cours de retard dans la correction des exercices de Lili, en maths et en français. L’anglais suit le rythme des activités de son groupe. Les sciences et l’univers social se font avec une autre famille. Aucune correction nécessaire.

Cette semaine, il y aura de l’école chez nous. De la correction, de la correction et encore de la correction. En espérant que ce sera PRESQUE suffisant pour reprendre UN PEU de contrôle sur la situation.

La vie, même en école maison, n’est pas toujours rose et facile. Certaines périodes sont plus essouflantes que d’autres. Mais c’est un rythme qui nous permet de VIVRE les événements de la vie pleinement. Et ça c’est un apprentissage bien plus important, selon moi, que les quelques pages de grammaire qui ne seront pas corrigées…

…mais… il demeure une part d’anxiété non gérée chez moi à cause de la correction…

 

La suppléante

Maman a besoin d’un peu de temps les mains libres. Lili est bien heureuse de se proposer. Comme Jessie ne se tourne pas encore (lorsque la photo a été prise il y a déjà plusieurs semaines), Lili peut travailler à ses côtés le temps que maman effectue ses tâches urgentes. Entre deux numéros de français, elle peut faire quelques risettes à sa soeur. Elles ont l’air bien, non?

Ramasseuse de bouchons

Mon chum n’est plus capable d’en voir! Je ramasse les bouchons depuis un bon bout de temps maintenant et j’en ai toute une collection! Pourquoi? Je ne sais pas encore ce à quoi ils serviront tous. Mais lorsqu’un projet se présentera, je serai prête.

Pour l’instant, j’ai des bouchons numérotés pour pratiquer les nombres de 1 à 100, j’ai des bouchons qui servent de citrouilles à mettre dans un camion, j’ai des bouchons balles de neige, des bouchons papillons qui se posent sur des fleurs… Plusieurs utilités pour les préscolaires en travail.

Lili m’a demandé de jouer avec les chaudières de bouchons l’autre jour. En plaçantles bouchons côte-à-côte (vert forêt), elle s’est rendu compte que 16 était un nombre carré.

Puis elle a fait une pyramide des nombres carrés.

Elle a exploré ainsi des notions mathématiques abordées dans son cahier. Elle a fait ça pendant ses temps libres, sans demande de ma part.

Mon chum ne peut plus rien dire maintenant: les bouchons sont un matériel de manipulation essentiel aux mathématiques hahaha!

Et moi qui, dans mes premières années d’école maison, a dépensé des fortunes en matériel de manipulation officiel 😉