Les activités d’été

Comme l’an dernier nous avons fait une grand voyage à Disney (merci à mes parents), nous resterons plutôt calmes à la maison en 2016. Peut-être une petite fin de semaine de camping sera possible, mais j’en doute.

Mais les enfants ont, comme chaque année, une activité d’été selon leurs intérêts.

Cet été, Mathis jouera au baseball. Après plusieurs années à jouer, ce sport lui plaît toujours autant. Il aime bien être au premier but et se débrouille fort bien d’ailleurs à le défendre.

Lucie-Maud retournera, pour la 8e année (je crois), au camp de jour du musée des Beaux-Arts de Montréal. Ce sera aussi malheureusement sa dernière année puisque le camp finit à 16 ans.

Lili a une session de natation présentement et pourra probablement essayer un cours d’équitation. Elle y tient tellement.

Yann, quant à lui, d’une année à l’autre, il change. Il aime toucher à tout. Cette année ce sera le Dek Hockey 3vs3. J’espère qu’il s’y plaira.

Les enfants sont souvent dehors en été. Surtout les plus jeunes. Il y a tant à faire dans la nature. Mathis bâtit des ponts, Lili grimpe aux arbres. Il fabrique une arme de roseau, elle court les papillons.

Moi?

C’est une saison que je fuis: trop de chaleur, trop d’allergies.

Vraiment, je reste à l’intérieur, dans ma caverne climatisée, de laquelle je ne sors qu’à l’automne (oui je sais, je suis à l’envers du bon sens) Je suis contente de voir que je n’ai pas transmis cette haine de la saison douce à mes enfants. Et une chance aussi que j’ai de grands enfants pour accompagner les petits dehors et de grandes fenêtres (fermées) pour les regarder jouer.

Seule ombre au ciel d’été…  Beaucoup de projets extérieurs cette année: de la peinture, du jardinage, du bricolage… Vais-je survivre à la saison chaude???

 

J’aime la regarder travailler

Elle semble si bien, calme, paisible. Pas que Lucie-Maud soit vraiment énervée habituellement. Elle est plutôt de tempérament lymphatique.  Mais l’aura qui l’entoure lorsqu’elle est dans son monde artistique est troublant. Comme si elle ne faisait qu’un avec son oeuvre.

Lorsque je la regarde travailler, on dirait que la réalité n’existe plus, que seul compte le dessin devant elle. Tout à coup, le soucis du détail s’amène. Elle peut retoucher une ligne, une ombre, une teinte des dizaines de fois sans se lasser. S’il fallait que je lui demande la même attention sur ses travaux scolaires, ouf, j’aurais droit à une baboune de première.

Je regarde une de ses oeuvres inachevées et je lui fais part de mes commentaires constructifs. Je sais alors que d’ici quelques jours ces petits détails seront amélior és. On dirait qu’elle sait exactement comment corriger un effet visuel qui cloche. Vraiment elle m’impressionnera toujours.

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Alors je m’arrête dans le couloir et, même si trente minutes auparavant je rageais de son absence à aider la maisonnée, là mon coeur se gonfle de fierté en la regardant, je pourrais lui pardonner n’importe quoi. Eh oui je suis molle comme ça. Explosive et molle 😛

Une méthode de lecture à la Lili

Pas très élégant direz-vous… J’ai trouvé ma fille en train de lire (ce qui est très courant)… avec ses orteils.

Question de la mettre en forme je pourrais lui proposer un livre plus volumineux 😛

Aujourd’hui était une journée comme ça: de la lecture, de la lecture, de la lecture. Un véritable marathon de lecture. Elle a passé une grosse pile de romans Totally Spies.  Non elle ne lit pas juste de la grande littérature 😉

 

Dernièrement, elle lit Le secret des dragons (tomes 1 à 4), Curieux de nature (tomes 1 et 2), Lili B. Brown (plusieurs tomes), My Little Pony (4 tomes)

   

   

Elle a un peu peur de s’attaquer à Fairy Oak car elle le trouve épais. Je lui ai dit que dans le fond c’était juste trois tomes collés ensemble. On va voir si ça va l’encourager.

Et vous votre fille de 7-10 ans, que lit-elle? Le Secret des dragons tome 5 va sortir d’ici quelques jours. Mais je manque d’imagination.

Elle est tombée dans les Mortelle Adèle, mais disons que je préférerais qu’elle regarde ailleurs…

Je suis revenue d’une vente de livres usagés l’autre jour avec une pile d’une dizaine de premiers romans, très minces. Elle les a tous lus en une heure. Elle dévore les livres.

J’espère que demain sera un marathon de Légo question que je refasse une réserve de lecture…

Science et technologie 3e secondaire

Voilà, dans nos sciences avec les trois plus vieux ensemble, nous serons déjà rendus en 3e secondaire l’an prochain. Nous terminons très bientôt Origines 2e secondaire et nous avons bien apprécié encore une fois.

Origines est un cahier de CEC. Il est bien conçu, clair et je dirais presque trop facile. Il répète la même question de plusieurs façons différentes, l’étudiant ne peut passer à côté. Cela rend même les sciences accessibles avec d’assez bons résultats à mon fils en troubles d’apprentissage qui n’arrive pas facilement à faire du sens de ces notions et à ma fille artiste qui n’en a pas grand chose à faire des sciences.

L’an prochain, nous utiliserons la suite logique de ce cahier: Systèmes. Toujours des éditions CEC, Systèmes est très semblable. Il est bâti sur un même canevas. J’ai tellement hâte à cette 3e secondaire, car l’univers scientifique en vedette en 3e sec. est la biologie. ENFIN!  Ma matière préférée. Le corps humain sera vu sous tous ses anlges et à travers tous ses systèmes justement.

Bon quand est-ce qu’on commence l’année prochaine ???

L’épouvantail et son valet

Toujours dans le cadre de notre tour du monde, dans le volet français et littérature jeunesse, Mathis a lu et travaillé le roman L’épouvantail et son valet de Philip Pullman. Je l’ai lu préalablement et j’ai construit une fiche de travail chapitre par chapitre pour exploitation en 6e année du primaire et première secondaire (à peu près).

Premièrement, je dois dire que j’ai adoré la lecture du roman. Comme un bon film de Walt Disney, il y en a pour tous les âges dans ce petit livre. La lecture est assez soutenue, et la trame ressemble beaucoup à celle du Tour du monde en 80 jours de Jules Verne. Cela faisait donc une bonne suite d’idées dans le travail en français de Mathis.

L’humour est omniprésent dans l’ironie, la naïveté, la répartie. La critique de la société aussi. Les descriptions sont riches sans ennuyer. Vraiment la traduction est réussie. Mais moi j’aimerais probablement le lire dans sa version originale aussi pour comparer (The Scarecrow and the Servant).

Mon lecteur de 11 ans a apprécié sa lecture. Il a trouvé drôles certains passages et a quand même saisi l’essentiel du deuxième degré de ce roman. Il a répondu aux questions à la fin de chacun des chapitres pour pouvoir faire des hypothèses sur la suite des événements.

Voici l’exploitation chapitre par chapitre que j’ai préparée pour ce roman. Si vous y trouvez des coquilles, n’hésitez pas à m’en faire part. Il est en format modifiable WORD pour vous faciliter l’utilisation selon vos besoins.

Se faire apprivoiser par les livres

 

Je me suis procuré un livre terne, blanc, simple à la limite du simpliste. Vous vous doutez bien que je ne l’ai pas choisi pour ces qualités. J’en avais lu une critique sur un site de littérature jeunesse, et je suis tombée dessus à la librairie.

Je donne des cours privés à un petit garçon de 5 ans. Vous commencez certainement à me connaître assez pour savoir que j’adore travailler avec la littérature jeunesse. Alors ça a été ma façon d’approcher ce petit un peu inquiet de devoir faire du travail avec moi. Au début, il ne voulait rien savoir de venir écouter l’histoire. J’ai utilisé son toutou préféré pour l’intéresser. Son toutou, lui, était TRÈS intéressé par l’histoire 😉 Puis petit à petit je l’ai apprivoisé par une approche progressive mais toujours vers le livre.

Je lui ai présenté l’histoire de la grenouille à grande bouche;une histoire que je raconte à pleine bouche jusqu’à la fin. C’est une de mes histoires préférées qui me fait rire énormément (et qui a une histoire familiale de rire aux larmes chez nous). Il a bien aimé et a ri, mais toujours sur ses gardes.

 

 Je crois que j’ai percé cette garde cette fois-ci. Un livre de Hervé Tullet, un livre qui rend l’enfant actif durant la lecture et qui de plus réagit de façon interactive avec les gestes de l’enfant. Oui oui vous avez bien lu! Un livre qui réagit! En fait il est tellement bien écrit qu’il garde l’enfant captif de voir le résultat de son geste mis en action à la page suivante.

Je demandais à mon petit protégé s’il voulait garder le livre lu ensemble jusqu’à la prochaine rencontre. Chaque fois sa réponse était un non catégorique, parfois il le remettait lui-même dans mon sac pour être sûr que je le rapportais. Mais après la lecture de celui-là, il s’est écrié:«Lui je le veux!» Et il l’a serré contre son coeur.

Gagné. J’avais gagné son coeur avec un livre! Je considère mon oeuvre sur terre terminée.

 

Haha! Ben non! mais je suis fière et heureuse de ce gain.

 

Un Livre

Hervé Tullet

Un livre, publié en février 2010, a obtenu le prix Sorcières 2011 de l’album pour les tout-petits. Ainsi que :
Prix Versele 2012
Prix Bouquinvilles
Prix des librairies Folies d’encre
Prix Coup de coeur des Coup de Pouce
Prix Je lis et j’aime ça
Prix Dis-moi un livre
Prix Naissance d’un lecteur
Prix Bébé lecteur
Prix Atout Lire
Prix du Mouvement des villages d’enfants
prix Crescer (Brésil)

À l’étranger, cet ouvrage a également obtenu le prix Andersen du meilleur livre d’artiste (Italie) la médaille d’or du PubWest Design Award (USA) le Junior Magazine Design Award du meilleur livre pour enfants (Royaume Uni) le English 4-­‐11 Award for the Best Picture Books of 2011 (Royaume Uni).

Il a été traduit en 25 langues.

L’application « Un jeu », inspiré de l’album « Un livre » a obtenu le prix Pépite de la création numérique au salon de Montreuil en 2011.