Je crois que ce thème sera apprécié par Yann-Salomon. Il travaillera avec le roman de la série des Grands Classiques Illustrés Les aventures de Robinson Crusoé.
– Regarder la page couverture, lire le résumé (en 4e de couverture), lire la description de l’auteur et remplir la feuille à ce sujet. Un lexique de mots difficiles sera fourni en signet pour l’accompagner durant la lecture.
– Remplir la page 15 de Passeport de lecture
– Lire Les aventures de Robinson Crusoé 
– Remplir les pages 16-17-18 de Passeport de lecture (lien avec la page 15 ci-haut)
– Travailler 3 extraits du texte, en compréhension, en grammaire et en vocabulaire avec J’explore en lisant 3A (5e année) Extrait 1, Extrait 2, Extrait 3
– Lire La véritable histoire de Robinson Crusoé (Je lis des histoires vraies – Robinson Crusoé) 
– Lire les autres infos sur Alexander Selkirk (Je lis des histoires vraies N0197 Juillet-Août 2010, p.32-39)
– Remplir la feuille sur les différences et les ressemblances entre le roman de Daniel Defoe et le récit de Alexander Selkirk
– Faire les pages de jeux sur le thème (Je lis des histoires vraies N0197 Juillet-Août 2010, p.46-47 mots croisés, p.48-49 code secret, p.50-51 observation et logique)
– Lire le Carnet de croquis 
– Faire une maquette de l’Île tous ensemble
– Remplir la feuille sur l’ingéniosité de Robinson Crusoé.
– Lire les trois tomes de la BD Robinson Crusoé avec papa.
Dès que notre thème sera terminé (en octobre probablement) les documents utilisés seront disponibles sur ma bibliothèque.
L'école de rang de Katherine 