Voyage en Antarctique et en Amérique du Sud

En janvier, nous avons fait une croisière…par procuration!  Mes parents ont silloné les eaux du sud pendant un mois, et nous les avons suivis pas à pas de la maison.  Nous leur avons fabriqué un journal de bord de nos découvertes qu’ils ont feuilleté avec les enfants à leur retour.  Ils étaient très émus de la surprise et heureux de raconter leurs souvenirs aux enfants qui reconnaissaient des lieux appris. 

Ils sont partis avec Les voyages Lambert.  Je les nomme pas pour leur faire de la publicité, mais pour indiquer que sur leur site on trouvait l’itinéraire complet du voyage qui contenait tous les lieux visités.  J’ai donc imprimé ce feuillet et j’ai commencé mes recherches internet (le circuit de janvier 2010 n’est plus disponible, mais celui de 2011 est pratiquement identique)  Je préparais à l’avance les photos et les informations des lieux à visiter les jours suivants.  Les enfants découpaient les photos imprimées et les collaient sur des feuilles portant le titre de la ville.  Et moi je leur racontais l’endroit.

Ce projet nous a permis d’aborder plusieurs mots de vocabulaire géographique: baie, archipel, péninsule, embouchure, canal, détroit, continent, pays, capitale, chaîne de montagnes, cap, passage et bien sûr les 4 points cardinaux.  La carte fournie avec le document nous a permis de voir en détail le trajet, mais nous avons utilisé une carte du monde cartedumondeasa.jpg  pour mieux visualiser le trajet en avion de Montréal à Rio de Janiero et aussi pour permettre aux enfants de situer toute cette aventure à l’échelle mondiale.   Nous avons aussi utilisé une carte de relief de l’Amérique du Sudcarteameriquesudreliefasa.jpg pour leur faire comprendre les différents paysages rencontrés.  En effet la première partie du voyage se faisait sur la côte est de l’Amérique du Sud et donc en terres assez basses (près du niveau de la mer) alors que la seconde partie, sur la côte ouest, impressionnait par la majestueuse Cordillère des Andes. 

J’avais aussi demandé à ma mère d’envoyer des cartes postales de toutes les escales.cartespostalesasa.jpg  Elle l’a fait et les enfants ont pu admiré de magnifiques timbres exotiques.  Ils ont été surpris de voir que les cartes postales sont presque toutes arrivées après le retour de leurs grands-parents.

Pour faire l’introduction du voyage aux enfants, j’avais demandé à Yann-Salomon de dessiner ses grands-parents dans l’avion, à Lucie-Maud de faire la page couverture du journal de bord et à Mathis-Alexis de dessiner le bateau de croisière.  Puis nous avons visionné sur internet le diaporama de la visite guidée du bateau.  Les enfants étaient vraiment impressionnés par le luxe et les nombreux restaurants.

Tout au long du projet, les enfants ont eu le sourire chaque fois qu’il fallait y travailler.

autravailasa.jpg  Ils étaient vraiment heureux de suivre leurs grands-parents à distance, même s’ils auraient voulu y être en personne.  Ils étaient fiers de fabriquer cette surprise et d’émouvoir autant leurs grands-parents en leur offrant.  Et depuis ce magnifique projet, Mathis s’implique beaucoup plus dans ses travaux scolaires.  Comme si ce projet l’avait embarqué pour vrai dans l’école à la maison.  Depuis, il m’a sommé de lui apprendre à lire, et  travaille dans ses cahiers une bonne heure par jour.  Et pourtant je ne l’exige pas, puisqu’il n’est officiellement qu’en maternelle.

 Nous en gardons tous un souvenir intarrissable.  Et mes parents partent en Chine en septembre 😉

2 réflexions sur “Voyage en Antarctique et en Amérique du Sud

  1. C’est effectivement une super idée ! Les enfants embarquent tellement plus lorsqu’on parle de quelque chose de concret qui touche leur réalité…

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